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活动目标
1．初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性 。
2．能说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。
3．感受动物之间的亲情 。
活动准备
◎《小动物的妈妈》挂图（见教具盒） 。
◎《动物宝宝》游戏卡（见教具盒）
◎《找妈妈》操作单（见幼儿操作包）
活动与指导
☆谈话
1．出示《小动物的妈妈》挂图 ，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：看一看 ，图上都有谁呀？
2．操作《动物宝宝》游戏卡，帮助小动物找到自己的.妈妈。
师：小猫找不到妈妈了，很着急 ，你能帮帮它吗？
还有一些小动物也着急了 ，我们帮它们找一找妈妈吧 。
☆辨认
1．幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同 。
师：小猫和猫妈妈长得一样吗？它们有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？
小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗？
小鸡和鸡妈妈长得一样吗？鸡妈妈的头上有什么？
2．引导幼儿观察 、区分青蛙和蝌蚪的不同。
师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗？
它的宝宝就藏在我们的教室里 ，我们把它找出来吧 。
小蝌蚪和青蛙长得一样吗？
☆交流鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈 。
师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈？
它们和妈妈长得一样吗？
☆操作请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。
活动建议
本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的 。通过辨认一些动物宝宝和妈妈 ，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情 。
活动前 ，教师可通过收集 、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验。活动中 ，教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短 、皮毛颜色等 ，并为幼儿提供充分交流的机会 。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节 ，引导幼儿说出青蛙的特征 。活动后，可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的；饲养让小动物 ，让幼儿萌发爱护动物的情感。
此外 ，本活动的操作环节，也可利用区域活动时间完成 。还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单，引导幼儿进行涂画与装饰 ，完成作品 。
活动目标：
1 、 引导幼儿正确使用剪刀 ，2、 能沿着直线剪。
3、 引导幼儿学习四个角沿线往后折，4 、 能大胆操作。
5 、 培养幼儿对手工活动的兴趣 。
活动准备：
6、 学具：每人一张操作材料和剪刀一把 。
7 、 教具：做好的成品一件。
活动流程：
歌曲导入——找鸡妈妈——幼儿操作——作品点评——游戏：找鸡妈妈
活动过程：
（1） 歌曲导入：
——师：大家听 ，谁在哭？（边演唱歌曲 ，边出示教具）池塘边，柳树下 ，有群迷路的鸡宝宝 ，唧唧唧唧，唧唧唧唧 ，哭着喊妈妈 。谁在哭？
——幼齐答：鸡宝宝 。
——师：鸡宝宝为什么要哭？
——幼1：他迷路了。
——幼2：他迷路了 ，哭着喊妈妈 。
——师：小朋友，我们帮他找妈妈吧！
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